對外漢語

專業(yè)簡介

對外漢語專業(yè)是一個應(yīng)用型學(xué)科，同時又是一個交叉型學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有較扎實的漢語和英語基礎(chǔ)，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學(xué)校、新聞出版等崗位上從事對外漢語教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實踐型語言學(xué)高級人才。因此該專業(yè)在課程設(shè)置上不同于一般大學(xué)中的漢語言文字學(xué)專業(yè)。一方面，其突出了該專業(yè)的課程特色。主要開設(shè)課程有“對外漢語課堂教學(xué)方法”、“對外漢語教學(xué)系列專題”、“現(xiàn)代漢語”、“語言學(xué)概論”、“古代漢語”、“文字學(xué)”、“語音學(xué)”等。另一方面，充分重視英語課程的地位。對外漢語專業(yè)經(jīng)常要使用外語教學(xué)，因此對學(xué)生的外語水平要求很高，尤其是英語。對外漢語專業(yè)是近年來國內(nèi)高校文科的熱門專業(yè)之一，全國開設(shè)對外漢語專業(yè)的高校已經(jīng)由2000年的16所激增到目前的80余所。對外漢語是一個獨立的專業(yè)，兼顧了東西方語言的特色與美麗，其在課程設(shè)置上不同于一般大學(xué)中的語言文學(xué)專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，除可在國內(nèi)外學(xué)校從事對外漢語教學(xué)與研究工作之外，還可在新聞媒介、國家機(jī)關(guān)、文化管理和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

專業(yè)課程

基礎(chǔ)英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學(xué)研究、語言學(xué)概論、對外漢語教學(xué)概論、教育學(xué)等。

就業(yè)前景

就目前來說，對外漢語專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯的，因為隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步深入，我們國家與國際的接軌也越來越全面，這就意味著會有越來越多的外企進(jìn)入到我們國家，而對于這些外企以及外國人來說，要想在國內(nèi)生活下去，就要學(xué)習(xí)相關(guān)的漢語，所以從這一點上來說，對外漢語專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯的。

就從我們國家目前在國際上的地位來看待對外漢語專業(yè)真實就業(yè)前景這個問題，那么也是非常不錯的，因為隨著我們國家在國際上的地位越來越重要，漢語在國際上的地位也是越來越高的，很多外國人會想要學(xué)習(xí)漢語，這就意味著對外漢語教學(xué)行業(yè)對于專業(yè)人才的需求是很大的，所以對于想要學(xué)習(xí)對外漢語專業(yè)的同學(xué)們來說，這是一個非常不錯的就業(yè)領(lǐng)域。

據(jù)教育部一項最新統(tǒng)計資料顯示，漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬 人。漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學(xué)升學(xué)科目。

由于學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對外漢語在大學(xué) 專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

就業(yè)方向

一、是在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。

二、是出國留學(xué)做對外漢語教師：

對廣大的出國留學(xué)和移民人員來說，對外漢語教師這一職業(yè)既延伸了專業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領(lǐng)域，無疑是在國外勤工助學(xué)、全職工作的的最佳選擇。目前在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國家，對外漢語教師的需求可謂供不應(yīng)求。——對外漢語教師已經(jīng)成為出國工作、留學(xué)、移民無上光榮令人羨慕的高收入職業(yè)，并且已經(jīng)成為華人在海外生存的首選第一白金職業(yè)。

三、是從事其他涉外行業(yè)的工作。

四 是可以到各個大學(xué)或從事對外漢語教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中從事對外漢語教學(xué)工作?，F(xiàn)在全球范圍內(nèi)與漢語熱相對應(yīng)的卻是國際漢語教師荒。目前國外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人。日本、韓國、泰國、菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國家也有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語。這些對漢語學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求，對于對外漢語專業(yè)人才來說，是難得的發(fā)展機(jī)遇。

就業(yè)崗位

畢業(yè)后可從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作、對外漢語教學(xué)等工作。