成都市龍?zhí)缎W(xué)校2022年小學(xué)二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些？

成都市龍?zhí)缎W(xué)校2022年小學(xué)二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)條件有哪些？

一、辦理?xiàng)l件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實(shí)際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號(hào)，輸入有錯(cuò)的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個(gè)過程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴(kuò)展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對(duì)就近，初中相對(duì)集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市龍?zhí)缎W(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校班子堅(jiān)持以人為本、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的管理理念，充分激活了教師的主體意識(shí)和學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在活力，確定了“和諧共進(jìn)，生態(tài)發(fā)展”辦學(xué)理念，通過扎實(shí)有效的培訓(xùn)、教研、科研，有效促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展，初步建立了以人為本的生態(tài)管理體系、以學(xué)生自我教育和禮儀教育為特色的生態(tài)德育體系、以教育科研為先導(dǎo)的生態(tài)教學(xué)體系。教育均衡添機(jī)遇 學(xué)校內(nèi)涵促發(fā)展。

成都市龍?zhí)缎W(xué)校辦學(xué)成果

經(jīng)過努力，學(xué)校榮獲“全國科技體育傳統(tǒng)學(xué)?！?、“全國科研興教先進(jìn)單位”、“四川省文明單位”、“四川省少年軍?！?、“成都市綠色學(xué)?！?、“成都市科技示范學(xué)?！薄ⅰ俺扇A區(qū)校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ俺扇A區(qū)書香校園”等稱號(hào)，得到了廣泛認(rèn)可。2006年被確定為全國教育均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)考察學(xué)校，2008年4月，學(xué)校隆重召開了學(xué)生禮儀習(xí)慣培養(yǎng)的全國現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，2009年1月，榮獲中國中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)科研成果一等獎(jiǎng)；2009年10月，榮獲四川省人民政府第四屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2010年11月，成都市教育局在我校召開科研成果推廣會(huì)。連續(xù)多年學(xué)校榮獲成華區(qū)教育局目標(biāo)考核表彰獎(jiǎng)勵(lì)，得到學(xué)生、家長、同行的一致好評(píng)。學(xué)校將不斷追求“言行恭敬、心靈純凈”的教育生態(tài)境界，讓教師充滿教育智慧，讓學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展，力爭使我校成為教育均衡化發(fā)展的典范和新興品牌學(xué)校。

來源：網(wǎng)絡(luò)