成都市雙水小學(xué)校2022年小學(xué)六年級轉(zhuǎn)學(xué)要求有哪些？

成都市雙水小學(xué)校2022年小學(xué)六年級轉(zhuǎn)學(xué)要求有哪些？

一、辦理條件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護人與其子女或被監(jiān)護人同一戶籍的本市居民戶口簿、實際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)。“

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對沒有申請轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評價手冊、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號，輸入有錯的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長。整個過程均在網(wǎng)上進行，家長只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅持戶籍與實際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對就近，初中相對集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市雙水小學(xué)校辦學(xué)條件

2006年9月，區(qū)委、區(qū)府為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育投入近3000萬元修建的新校園，占地20畝，布局合理，環(huán)境幽雅，水韻流淌，書香飄蕩。拔地而起的五層綜合大樓，既有豪華氣派的現(xiàn)代韻味，又不乏古樸典雅的民居風(fēng)格。教室、實驗室、圖書館室、藝體室、勞技室、風(fēng)雨操場等配備完善，閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化信息系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)施一應(yīng)俱全。所有教室、辦公室均配有電腦并可24小時高速上網(wǎng)，一所現(xiàn)代化的小學(xué)正逐漸形成。近年來，學(xué)校完善了“若水園”、“潤澤園”、“上善石”、“思源瀑”等為載體的以“若水教育”為特色的校園文化，成為全區(qū)教育均衡發(fā)展的先行學(xué)校和特色學(xué)校。

成都市雙水小學(xué)校辦學(xué)理念

基于對自身血脈和社區(qū)文化的深刻認(rèn)識，以遷入新校址為契機，學(xué)校確定了“若水的教育，上善的人”的辦學(xué)理念，堅持走特色化可持續(xù)發(fā)展之路，致力于“若水校園、若水管理、若水教師、若水德育、若水課堂、若水學(xué)子”六大工程的實施和“舞蹈”、“科技”、“英語”三大名片的打造。抓住“公平”“優(yōu)質(zhì)”的教育契機，大力探索“以若水教育的形式踐行素質(zhì)教育”的辦學(xué)模式，落實規(guī)范化，提高執(zhí)行力，增強凝聚力，培育“純潔、堅韌、寬容、誠信、靈動”的上善學(xué)子，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，為每個孩子的上善人生奠基。

成都市雙水小學(xué)校師資力量

秉承“若水教育”的理念，一支“向善、寬容、誠信、公平、靈動”的“若水型”品牌教師隊伍正在形成。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師55人，其中小學(xué)高級教師28人，占全校教師的51%，大專及本科學(xué)歷教師47人，占全校教師的85%。學(xué)校擁有成華區(qū)學(xué)科帶頭人3人，成華區(qū)優(yōu)秀班主任5人，成華區(qū)師德標(biāo)兵4人，成華區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進個人3人，成華區(qū)教育科研先進個人2人，成華區(qū)優(yōu)秀青年教師9人，成都市優(yōu)秀青年教師3人，全國外語教師“優(yōu)秀園丁獎”獲得者1人，教育部九年義務(wù)教育教材（北師大版）編寫組正式成員1人。

成都市雙水小學(xué)校辦學(xué)成果

兩年多來，學(xué)校教師先后承擔(dān)國家級、省、市、區(qū)各級公開課、示范課、研討課10多次，在各級刊物上發(fā)表或獲獎達(dá)80人次，學(xué)生在市、區(qū)英語比賽、科技比賽中獲獎達(dá)200人次。近年來，學(xué)校藝術(shù)教育碩果累累，舞蹈、合唱、武術(shù)、豎笛等多次榮獲區(qū)特等獎?！八`”舞蹈隊多次參加四川電視臺和中央電視臺少兒頻道等節(jié)目演出。學(xué)校的英語特色進一步彰顯， “英語脫口秀”惠及全校師生，“雨露行動”激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。學(xué)校先后被評為成都市科技教育示范校、成都市綠色學(xué)校、成華區(qū)校風(fēng)示范校、成華區(qū)優(yōu)秀文明單位、成都市實驗示范校、成都市藝術(shù)教育示范校、成都市先進職工之家、成華區(qū)青年文明號、成華區(qū)和諧黨支部、成華區(qū)首批舞蹈特色項目學(xué)校、成都市教育科研先進單位學(xué)校。以濃厚的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)贏得了廣大家長和主管部門的一致好評。四川教育電視臺、成都電視臺、成華光纖、成都教育、成都晚報、成都商報等多家媒體對學(xué)校實施“若水教育”的典型經(jīng)驗做了宣傳或報道。學(xué)校先后承擔(dān)了省、市、區(qū)各級現(xiàn)場會，接待了省級實驗小學(xué)“教導(dǎo)主任培訓(xùn)班”、市級“千名校長大練兵校長班”和重慶、外區(qū)兄弟學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，接受了教育部、省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的視察。教育部基礎(chǔ)教育司楊念魯副司長到校視察時，對學(xué)校實施若水教育、踐行教育公平、促進學(xué)生發(fā)展的大膽探索給予了高度評價。他指出：如果所有的學(xué)校都辦得像雙水小學(xué)一樣，我們就放心了。

來源：網(wǎng)絡(luò)