成都市樹德實驗中學(xué)清波校區(qū)2022年初三轉(zhuǎn)學(xué)流程是什么？

成都市樹德實驗中學(xué)清波校區(qū)2022年初三轉(zhuǎn)學(xué)流程是什么？

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求：

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)（市）縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項：

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門提出轉(zhuǎn)學(xué)申請；

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門審核，符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的，根據(jù)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排學(xué)位；

3.家長向轉(zhuǎn)入地教育行政部門安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息（如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表），并將轉(zhuǎn)入學(xué)校（接收學(xué)校）開具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址：

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門及相關(guān)學(xué)校

辦理

請與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉(zhuǎn)學(xué)原因：

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉(zhuǎn)學(xué)時間：

非畢業(yè)年級接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)：

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四：堅持原則：

公辦中小學(xué)的六年級、九年級第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市樹德實驗中學(xué)清波校區(qū)師資力量

構(gòu)筑辦學(xué)核心競爭力。高素質(zhì)/高品位/高專業(yè)/高技能的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本，再12年的改革實驗中，學(xué)校構(gòu)建起了以“名師促進(jìn)民助，民助呼喚名師”為特征的內(nèi)外因互動的教師隊伍建設(shè)新機制?！肮k民助”辦學(xué)體制使每一位教職工清醒地認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)/高效的教育是實現(xiàn)“民助”的根本。新的辦學(xué)體制有效地激發(fā)了教職工教書育人的內(nèi)在潛能，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，形成辦學(xué)核心競爭力提供了有力的體制保證。學(xué)?，F(xiàn)有省/市/區(qū)優(yōu)秀（青年）教師/模范班主任56人次，特級教師/市/區(qū)學(xué)科帶頭人12人，中高級教師占任課教師總數(shù)的78%，教育碩士研究生7名，在讀/在職教育碩士研究生3人，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)10余人，青年骨干教師后備人選10人。

成都市樹德實驗中學(xué)清波校區(qū)辦學(xué)成果

歷屆畢業(yè)生有80%考入國家級和省級重點高中學(xué)習(xí)；2005年“成都市高考文科學(xué)子”魏可、2006年“四川省高考理科學(xué)子”周小天、2011年“成都市中考學(xué)子”黃琪雅和2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f成都傳遞活動中一名中學(xué)生火炬手楊昶為代表的一大批優(yōu)秀學(xué)生均出自我校；我校學(xué)生參加歷屆全國、省、市級數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、信息學(xué)、科技創(chuàng)新競賽有一大批學(xué)生獲得全國、省、市級一、二、三等獎。 在民樂、羽毛球、男女籃球、健美操、田徑、舞蹈、合唱、美術(shù)、書法、棋類等比賽中我校學(xué)生均獲得優(yōu)異成績。

來源：網(wǎng)絡(luò)