成都高新區(qū)中和小學(xué)2022年小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)程序有哪些？

成都高新區(qū)中和小學(xué)2022年小學(xué)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)程序有哪些？

一、辦理?xiàng)l件

《成都市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第十四條相關(guān)規(guī)定：

”學(xué)生由外省、市轉(zhuǎn)來本市及市域內(nèi)跨行政區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，應(yīng)出具學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人與其子女或被監(jiān)護(hù)人同一戶籍的本市居民戶口簿、實(shí)際居住地與戶籍(地)一致的證明，向戶籍所在區(qū)(市)縣教育行政部門申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)區(qū)(市)縣教育行政部門核準(zhǔn)后統(tǒng)籌安排入學(xué)?！?/p>

二、辦理轉(zhuǎn)學(xué)的流程以及需要帶上的資料

1、先找接收學(xué)校出具接收證明。

2、經(jīng)接收學(xué)校教育主管行政部門同意后。

3、轉(zhuǎn)出學(xué)校方可辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。

學(xué)生轉(zhuǎn)入學(xué)校未落實(shí)之前，原校不得出具轉(zhuǎn)學(xué)證明。對(duì)沒有申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生不得迫使其轉(zhuǎn)學(xué)，由此造成學(xué)生輟學(xué)的，由原校承擔(dān)責(zé)任。

三、轉(zhuǎn)學(xué)所需提供的材料清單

小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡、體格檢查表。

四、跨省轉(zhuǎn)學(xué)需要哪些單位核辦及其流程

跨省轉(zhuǎn)學(xué)與省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)一樣需要四方核辦：轉(zhuǎn)入學(xué)校、轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門。其流程依次是：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)(需要正確輸入學(xué)生姓名和學(xué)籍號(hào)，輸入有錯(cuò)的，將無法辦理而退回轉(zhuǎn)入學(xué)校，需要重新發(fā)起)，轉(zhuǎn)入學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校核辦——轉(zhuǎn)出學(xué)校學(xué)籍主管部門核辦。四方核辦無誤后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校調(diào)取學(xué)生檔案。辦理完后，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)告知家長(zhǎng)。整個(gè)過程均在網(wǎng)上進(jìn)行，家長(zhǎng)只要確認(rèn)轉(zhuǎn)入學(xué)校已經(jīng)正確發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，并將學(xué)校接收函交給轉(zhuǎn)出學(xué)校即可。

五、擴(kuò)展資料

成都小學(xué)本市戶籍地上學(xué)的，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)堅(jiān)持戶籍與實(shí)際居住地一致。依據(jù)“小學(xué)相對(duì)就近，初中相對(duì)集中”的原則，由區(qū)(市)縣教育行政部門根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排。

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開學(xué)第一周辦理。

因特殊情況(須提供相關(guān)證明)需中途轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)學(xué)校教育行政主管部門確認(rèn)，方可辦理學(xué)期中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都高新區(qū)中和小學(xué)簡(jiǎn)介

成都高新區(qū)中和小學(xué)位于成都市東南郊錦江之濱，天府大道及外環(huán)路側(cè)高新區(qū)中和街道。學(xué)校歷史悠久，始建于清道光十三年（公元1833年），時(shí)稱中和場(chǎng)鄉(xiāng)學(xué)。民國(guó)時(shí)期先后稱華陽示范小學(xué)、中和鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校。建國(guó)初沿用前稱，1986年更名為“中和鎮(zhèn)中心小學(xué)?！薄W(xué)校幾移校址，1999年中心校遷于今址新建，2006年標(biāo)準(zhǔn)化的雙龍校區(qū)建成；2010年因行政區(qū)劃調(diào)整原華陽觀東校區(qū)歸并我校，2010年8月正式更名為“成都高新區(qū)中和小學(xué)”。學(xué)?，F(xiàn)有教職工122人，其中中學(xué)高級(jí)1人，小學(xué)高級(jí)教師93人，市區(qū)學(xué)科帶頭人10人，省市區(qū)優(yōu)秀教師 47 人，大專以上學(xué)歷的教師占92%。學(xué)校擁有設(shè)施完備的教學(xué)區(qū)、寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠樹成蔭的活動(dòng)區(qū)，是辦學(xué)條件較為先進(jìn)完善的地方名校，是一所歷史悠久并在改革中奮進(jìn)崛起、富有朝氣的現(xiàn)代化窗口學(xué)校。

成都高新區(qū)中和小學(xué)發(fā)展目標(biāo)

2009年，面對(duì)飛速發(fā)展、不斷變化的社會(huì)形勢(shì)與環(huán)境，我們以“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的工作思路實(shí)施“走動(dòng)式”常規(guī)管理，確定“豐潤(rùn)和美理念內(nèi)涵，提升和美教育品牌”為現(xiàn)階段工作目標(biāo)，推動(dòng)和美教育理念緊跟時(shí)代步伐向科學(xué)化發(fā)展。我們通過成立和美教育發(fā)展工作室著力于和美教育研討，以科研興教；開設(shè)和美教育發(fā)展論壇，集納智慧引領(lǐng)教師自主發(fā)展；通過與專家團(tuán)隊(duì)交流碰撞，提升教師科研和理論水平，以“和美”為核心的校園文化建設(shè)全面展開。如今中和小學(xué)人“正心至和、勵(lì)行尚美”，本著在踏踏實(shí)實(shí)中踐行和和美美做人，逐步以“和衷共濟(jì)，成人之美”的工作作風(fēng)引領(lǐng)“和顏悅色，美教精藝”的教風(fēng)，促使學(xué)生、老師“和樂共進(jìn)，美人美己”，共同形成“和而不同，美美與共”之校風(fēng)。校園處處蘊(yùn)含和美特色，處處彰顯文化風(fēng)韻，社區(qū)與家庭文化與之和諧共振，為學(xué)生、老師的成長(zhǎng)與發(fā)展提供了美好的環(huán)境、和諧的氛圍。

和美教育理念是中和小學(xué)在新世紀(jì)發(fā)展壯大起來的指導(dǎo)思想，是中和小學(xué)在新時(shí)期走特色教育之路，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧校園與名校品牌提升的辦學(xué)理念；是體現(xiàn)中華文化精髓，蘊(yùn)含中和地方文化色彩的校園文化；是適應(yīng)師生科學(xué)發(fā)展與共同成長(zhǎng)需要的一種教育思想。在和美教育理念不斷豐潤(rùn)與和美品牌不斷提升的現(xiàn)階段，和美教育將在不斷的發(fā)展中創(chuàng)新，在不斷的創(chuàng)新中發(fā)展，中和小學(xué)的明天一定會(huì)更美好！

來源：網(wǎng)絡(luò)