成都市天涯石小學(xué)昭忠祠分校2022年小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)具體事項(xiàng)是什么？

成都市天涯石小學(xué)昭忠祠分校2022年小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)具體事項(xiàng)是什么？

轉(zhuǎn)學(xué)是指學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更，或其他符合就讀政策，需要辦理轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校接受義務(wù)教育。

辦理要求：

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)由轉(zhuǎn)入地區(qū)（市）縣教育行政部門(mén)根據(jù)學(xué)位情況統(tǒng)籌安排學(xué)位。非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

辦理具體事項(xiàng)：

1.向轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門(mén)提出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)；

2.由轉(zhuǎn)入地教育行政主管部門(mén)審核，符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的，根據(jù)學(xué)位狀況，統(tǒng)籌安排學(xué)位；

3.家長(zhǎng)向轉(zhuǎn)入地教育行政部門(mén)安排的接收學(xué)校提供原學(xué)籍準(zhǔn)確信息（如轉(zhuǎn)出學(xué)校打印的學(xué)生基本信息表），并將轉(zhuǎn)入學(xué)校（接收學(xué)校）開(kāi)具的接收證明交回轉(zhuǎn)出學(xué)校。

辦理地址：

相關(guān)學(xué)校主管教育行政部門(mén)及相關(guān)學(xué)校

辦理

請(qǐng)與相關(guān)學(xué)校聯(lián)系詢問(wèn)或咨詢各區(qū)（市）縣教育局

第一：轉(zhuǎn)學(xué)原因：

1.學(xué)生因家庭住址遷移且戶籍變更；

2.或其他符合就讀政策；

第二：轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間：

非畢業(yè)年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生的工作，最遲不得晚于每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周辦理。

第三：非常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)：

學(xué)生在休學(xué)期間、受處分期間不予轉(zhuǎn)學(xué)。

第四：堅(jiān)持原則：

公辦中小學(xué)的六年級(jí)、九年級(jí)第二學(xué)期原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)。

成都市天涯石小學(xué)昭忠祠分校簡(jiǎn)介

成都市天涯石小學(xué)昭忠祠分校坐落于美麗的錦江之畔，是一所歷史悠久的百年老校。

學(xué)校以一樓為一主題，對(duì)每一層樓道都進(jìn)行了主題鮮明的文化打造；學(xué)校的小廳張貼著“昭小之星”的照片；架空層文化墻上的“校園吉尼斯”見(jiàn)證著每一個(gè)昭小記錄的創(chuàng)造；科體成果展示墻、藝術(shù)成果展示墻展覽著在科體、藝術(shù)方面豐碩的獲獎(jiǎng)……

學(xué)校操場(chǎng)邊矗立的朗讀亭，每個(gè)樓層的數(shù)字閱讀機(jī)使孩子們的閱讀方式更多元；現(xiàn)代感十足、充滿時(shí)尚氣息的閱覽室，各班級(jí)門(mén)口的小書(shū)架，使觸手可及的泛在閱讀得以真正實(shí)現(xiàn)。學(xué)校恪守“兒童立場(chǎng)”，秉承讓“每一面墻壁都說(shuō)話，每一個(gè)角落都育人”的思想，厚植校園文化，把學(xué)校建設(shè)成“學(xué)園”、“家園”、“樂(lè)園”的結(jié)合體。

成都市天涯石小學(xué)昭忠祠分校學(xué)生美

一個(gè)敬禮，一句問(wèn)好，是昭小學(xué)子彬彬有禮的舉止；一個(gè)微笑，一次表達(dá)，是昭小學(xué)子健康自信的風(fēng)貌；“大手拉小手”、“勞動(dòng)志愿服務(wù)”是昭小學(xué)子責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)；“童話人物大聯(lián)歡”，“海陸空模型賽”是昭小學(xué)子樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的舞臺(tái)。昭小的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，運(yùn)用的是智慧，付出的是汗水，收獲的是超越，在學(xué)?！昂兔澜逃鞭k學(xué)理念下展現(xiàn)出“彬彬有禮、健康自信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)”昭小學(xué)子的風(fēng)采。

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