成都市棕北中學(xué)怎么樣、好不好

每個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，同學(xué)們和家長(zhǎng)們還是要通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、師資力量等，再去考量一所學(xué)校到底怎么樣，好不好。其實(shí)所有學(xué)校都沒有十全十美的，其實(shí)好的學(xué)校是經(jīng)得起任何考驗(yàn)的，大家可以多看多了解，如果有時(shí)間最好去學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。

成都市棕北中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

成都市棕北中學(xué)是一所隸屬于武侯區(qū)教育局的初中學(xué)校，由北區(qū)和南區(qū)，西區(qū)三個(gè)校區(qū)組成，北區(qū)于1996年建成，位于科院路10號(hào);南區(qū)于1999年開始招生，建校之初叫棕北聯(lián)中，屬于棕北教育集團(tuán)的公辦民助學(xué)校，后改為公辦，稱為棕北南校區(qū)，地址在桐梓林南路10號(hào)，西區(qū)創(chuàng)辦于2010年，2013年正式納入棕北教育體系，稱為棕北中學(xué)西區(qū) ，目前三個(gè)校區(qū)的關(guān)系是一個(gè)校長(zhǎng)(法人代表)，三個(gè)校區(qū)。

成都市棕北中學(xué)辦學(xué)理念

成都市棕北中學(xué)校在“以人為本，面向未來”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，并逐步提煉出品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)力即“即關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的未來”。通過實(shí)施高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，硬件拉動(dòng)、名師引領(lǐng)、科研導(dǎo)航，特色支撐等辦學(xué)策略，形成了“現(xiàn)代、高雅、宜學(xué)”棕北教育文化。學(xué)校把追求“兩高一低”【高綜合素養(yǎng)(舉止文雅、后勁充足、全面發(fā)展)，高學(xué)業(yè)成績(jī)(基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)的輕松、能考高分)和低負(fù)擔(dān)(和諧校園、高效學(xué)習(xí)、健康生活)】有內(nèi)涵的高質(zhì)量作為發(fā)展的中心工作，以師生發(fā)展為本，以“一育兩課”為重點(diǎn)，以“學(xué)教方式變革”為突破，逐步把棕北中學(xué)建設(shè)成為了基礎(chǔ)實(shí)，品質(zhì)高，內(nèi)涵豐富，特色鮮明，現(xiàn)代化，國(guó)際化的四川省示范，在全國(guó)有一定影響力的初中學(xué)校。

成都市棕北中學(xué)教師優(yōu)勢(shì)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工180余人，平均年齡38歲。學(xué)校通過系統(tǒng)的教師培養(yǎng)體系，深入推進(jìn)“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)教方式變革”，同時(shí)依托“成都市骨干教師發(fā)展基地校”和“中國(guó)教育部校長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)學(xué)校”以及“全國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際推廣基地校”三大高端師培平臺(tái)，幫助教師得到持續(xù)快速的發(fā)展。學(xué)校教師本科及以上學(xué)歷100%。其中，教師黨員占40%，碩士研究生8人，研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)、在讀和正在攻讀碩士學(xué)位31人。學(xué)校高級(jí)教師比例為42%，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，特級(jí)教師3名，成都市學(xué)科帶頭人4人，武侯區(qū)學(xué)科帶頭人11人，各級(jí)各類優(yōu)秀教師達(dá)1200人次。教師在各級(jí)各類教育教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)近1000人次，發(fā)表經(jīng)驗(yàn)論文1500余篇，獲獎(jiǎng)500多篇，撰寫學(xué)術(shù)著作、編寫正式教學(xué)參考用書31部。

高中的三年時(shí)光其實(shí)是非常美好的，也是彌足珍貴的，無(wú)論家里的長(zhǎng)輩們還是爸爸媽媽都會(huì)比較關(guān)心同學(xué)們對(duì)高中學(xué)校的選擇。都想同學(xué)們能選擇一所辦學(xué)條件和辦學(xué)成績(jī)都比較不錯(cuò)的學(xué)校。但最主要的還是要同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，這樣才能取得好的成績(jī)。