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自貢成都外國語學(xué)校初中轉(zhuǎn)學(xué)方案

自貢市中小學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)流程不需要到教育局蓋章,直接去學(xué)校辦理就可以。1.到原就讀學(xué)校打印學(xué)籍卡并由原就讀學(xué)校確認(rèn)蓋章,同意轉(zhuǎn)出。2. 家長帶齊上述所有材料,根據(jù)自身情況聯(lián)系相對就近學(xué)校,若學(xué)校同意接收,則由...

自貢市中小學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)流程

不需要到教育局蓋章,直接去學(xué)校辦理就可以。

1.到原就讀學(xué)校打印學(xué)籍卡并由原就讀學(xué)校確認(rèn)蓋章,同意轉(zhuǎn)出。

2. 家長帶齊上述所有材料,根據(jù)自身情況聯(lián)系相對就近學(xué)校,若學(xué)校同意接收,則由轉(zhuǎn)入學(xué)校在網(wǎng)上向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)起轉(zhuǎn)入申請,經(jīng)雙方學(xué)校及雙方學(xué)校所在教育部門審批通過,完成網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)流程。

3. 若就近學(xué)校學(xué)額已滿無法接收,則帶齊上述所有材料到區(qū)教育局審核,由區(qū)教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排到有空額的學(xué)校入學(xué)。

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)學(xué)審批程序

根據(jù)四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法(試行)》的通知,學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)學(xué)。因父母工作調(diào)動、戶籍遷移等正當(dāng)理由須轉(zhuǎn)學(xué)的,由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人提出書面申請,經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意,可予轉(zhuǎn)學(xué)。

首先由轉(zhuǎn)入學(xué)校在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中提交學(xué)生的轉(zhuǎn)入申請,并上傳轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校簽具意見后的《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》,作為佐證材料,同時(shí)審核是否同意轉(zhuǎn)入的意見。其次先后由轉(zhuǎn)入學(xué)校的縣級教育主管理部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校的縣級教育主管部門在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中查看轉(zhuǎn)入學(xué)校提供的佐證材料,審核是否同意轉(zhuǎn)學(xué)的意見,轉(zhuǎn)學(xué)流程結(jié)束。

轉(zhuǎn)學(xué)紙質(zhì)手續(xù)辦理程序

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》《四川省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》的規(guī)定,我縣從2017年5月2日起,簡化辦理所有轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。只需要轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校在《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》簽具是否同意轉(zhuǎn)出的意見,并蓋章就可以做為轉(zhuǎn)學(xué)的紙質(zhì)手續(xù),不得要求學(xué)生家長辦理《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系審批表》。

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自貢成都外國語學(xué)校第37個教師節(jié)活動暨表彰大會

2021·SEPTEMBER

金秋九月 桃李花開

HAPPYTEACHER'S DAY

感恩·教師節(jié)

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。9月10日下午,為慶祝教師節(jié)的到來,我校隆重舉行了2021年第37個教師節(jié)活動暨表彰大會。

大會前戲

教師,是一個神圣的職業(yè),

那三尺講臺上,

綻放的是一個老師,

對學(xué)生殷切的期望和無私的奉獻(xiàn)。

送老師一朵小紅花,

表達(dá)心中無限感恩和祝福。

教誨如春風(fēng)

校長致辭

大會伊始,

自貢成外校長楊登文為此次活動致辭,

他首先向全校教師,

致以崇高的敬意與親切的問候,

他勉勵教師們,

要以一個教育者應(yīng)有的良知和責(zé)任心,

學(xué)識與使命感,

去贏得學(xué)生和家長持久的信任和尊重,

去擔(dān)當(dāng)踐行教書育人的家國責(zé)任,

去參與塑造這個世界的未來!

他說:

教師是現(xiàn)在、未來最溫暖的光!

教誨如春風(fēng)

學(xué)生獻(xiàn)禮—送祝福

詩人汪國真曾說過,

讓我怎樣感謝你,

當(dāng)我走向你的時(shí)候,

我原想收獲一縷春風(fēng),

你卻給了我整個春天。

自貢成外孩子們用真摯的語言,

為老師們送上真誠的節(jié)日祝福!

教誨如春風(fēng)

學(xué)生獻(xiàn)禮—詩朗誦

老師,

似春蠶,如蠟燭, 比慈母,

他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,

奉獻(xiàn)所有,

也收獲感恩和希望。

教誨如春風(fēng)

表彰大會正式開始

“問渠哪得清如許

唯有源頭活水來”,

回首我們走過的風(fēng)雨歷程,

我們有無數(shù)的教職工,

獻(xiàn)出了他們無窮的智慧和汗水。

他們育德、授藝,他們求真、尚美。

正是這些青春飛揚(yáng)、

無私奉獻(xiàn)的園丁們,

才有了我們自貢成外不斷的發(fā)展壯大。

教誨如春風(fēng)

“先進(jìn)年級組”初2018級

這是一個專業(yè)精致,愛生奉獻(xiàn)的大集體。在該年級全體老師的不懈努力下,雖然學(xué)生入口低,卻做到了低進(jìn)高出,普高上線率達(dá)97.7%,取得了可喜成績,給家長和社會交上了滿意的答卷。

教誨如春風(fēng)

“先進(jìn)年級組”高2018級

該年級團(tuán)結(jié)拼搏,求真務(wù)實(shí)。通過大家三年刻苦奮斗,雖然生源入口較低,卻在高考中取得優(yōu)異成績,超額25%完成市教育行政主管部門下達(dá)的一本二本任務(wù),真正實(shí)現(xiàn)了“低入口,高產(chǎn)出”的教育業(yè)績。

教誨如春風(fēng)

“先進(jìn)教研組”語文教研組

實(shí)用的教研計(jì)劃籌謀在前,

嚴(yán)格的集體備課貫徹于中,

無私的交流互助浸潤于內(nèi),

包容的學(xué)術(shù)之風(fēng)展露于外

——這顆種子,

靜靜地發(fā)芽,慢慢地開花,

最后長出了雖不驚艷,

卻樸實(shí)甘甜的果實(shí)。

教誨如春風(fēng)

“先進(jìn)教研組”文綜教研組

在教研中,

他們精誠團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新進(jìn)取,

促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展;

在教學(xué)中,

他們勇挑重?fù)?dān)、務(wù)實(shí)高效,

充分展現(xiàn)各科特色。

以“樹三觀,知興替,通天地”的思路加強(qiáng)教研組文化建設(shè)。

“政”己化人;“史”志不渝 ;

明“理”增信,

他們始終秉承這樣的信念。

教誨如春風(fēng)

“優(yōu)秀科室”黨政后勤服務(wù)中心

他們沒有碩果累累的教育成果,

只有勤勤懇懇的全心服務(wù),

每一次大型活動總有他們的身影,

那些瑣碎的小事不是一個人的記憶,

而是一群人最真誠的付出!

教誨如春風(fēng)

班主任,

陪伴了學(xué)生的青春,

參與了學(xué)生的成長;

班主任,

是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、

健康和生活等的“全能選手“,

是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,

更是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)的橋梁。

教誨如春風(fēng)

現(xiàn)場頒獎左右滑動查看更多

他們,

擁有朝氣,擁有熱情,

更有著滿腔的育人之心,

他們在比賽中展現(xiàn)了最好的教學(xué)水平,

他們在專業(yè)攀登之路上不斷升級,

為了讓孩子們理解,

什么是“活到老,學(xué)到老”。

教誨如春風(fēng)

自貢成外是一個美麗、安全、

整潔、和諧的校園,

這里有著一支粉筆寫春秋,

三尺講臺育桃李的老師,

也有著在校園角落里默默付出的身影,

他們是自貢成外最美麗的人。

教誨如春風(fēng)

自貢成外自辦學(xué)以來,

離不開每一位老師的守護(hù)和奉獻(xiàn),

這是對學(xué)校的貢獻(xiàn),

這是對教育事業(yè)的熱愛!

由此在這特別的日子里,

黨政后勤服務(wù)中心副主任陽茜,

代表學(xué)校黨政工團(tuán),

也給老師們送來祝福!

教誨如春風(fēng)

謝謝您,

帶領(lǐng)自貢成外學(xué)子們奔赴星辰大海;

謝謝您,

成為自貢成外那道溫暖之光;

謝謝您,

讓自貢成外的”明天“未來可期!

祝老師們教師節(jié)快樂!

來源:網(wǎng)絡(luò)

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