四川省華鎣中學(xué)2022年初中轉(zhuǎn)學(xué)方案

全國高中學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)流程

不需要到教育局蓋章，直接去學(xué)校辦理就可以。

1.到原就讀學(xué)校打印學(xué)籍卡并由原就讀學(xué)校確認(rèn)蓋章，同意轉(zhuǎn)出。

2. 家長帶齊上述所有材料，根據(jù)自身情況聯(lián)系相對就近學(xué)校，若學(xué)校同意接收，則由轉(zhuǎn)入學(xué)校在網(wǎng)上向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)起轉(zhuǎn)入申請，經(jīng)雙方學(xué)校及雙方學(xué)校所在教育部門審批通過，完成網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)流程。

3. 若就近學(xué)校學(xué)額已滿無法接收，則帶齊上述所有材料到區(qū)教育局審核，由區(qū)教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排到有空額的學(xué)校入學(xué)。

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)學(xué)審批程序根據(jù)四川省教育廳關(guān)于印發(fā)《四川省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》的通知，學(xué)生不得隨意轉(zhuǎn)學(xué)。因父母工作調(diào)動、戶籍遷移等正當(dāng)理由須轉(zhuǎn)學(xué)的，由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人提出書面申請，經(jīng)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，可予轉(zhuǎn)學(xué)。

首先由轉(zhuǎn)入學(xué)校在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中提交學(xué)生的轉(zhuǎn)入申請，并上傳轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校簽具意見后的《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》，作為佐證材料，同時審核是否同意轉(zhuǎn)入的意見。其次先后由轉(zhuǎn)入學(xué)校的縣級教育主管理部門、轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校的縣級教育主管部門在全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中查看轉(zhuǎn)入學(xué)校提供的佐證材料，審核是否同意轉(zhuǎn)學(xué)的意見，轉(zhuǎn)學(xué)流程結(jié)束。

轉(zhuǎn)學(xué)紙質(zhì)手續(xù)辦理程序

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》《四川省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理相關(guān)問題處理的通知》的規(guī)定，我縣從2017年5月2日起，簡化辦理所有轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。只需要轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出雙方學(xué)校在《學(xué)生學(xué)籍基本信息表》簽具是否同意轉(zhuǎn)出的意見，并蓋章就可以做為轉(zhuǎn)學(xué)的紙質(zhì)手續(xù)，不得要求學(xué)生家長辦理《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系審批表》。

【點擊獲取學(xué)校更多相關(guān)內(nèi)容】

領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研四川省華鎣中學(xué)，發(fā)展良好，繼續(xù)跨越

2021年9月24日，華鎣市教育和體育局副局長趙林欣蒞臨我校調(diào)研高中教育質(zhì)量提升策略及高三復(fù)習(xí)備考情況。教研室副主任周小俊、普職成股股長夏川、副股長胡博、課改辦副主任姜云武、英語教研員姚小花、物理教研員徐云東、董壽忠陪同調(diào)研。

一、入課堂，看教學(xué)常態(tài)。

趙局長一行隨機選擇高三英語學(xué)科、高三物理學(xué)科進(jìn)行推門聽課。在學(xué)校黨委書記、校長康學(xué)英、副校長張娟的陪同下，趙局長、夏股長、姚老師走進(jìn)高三11班，聽英語教師馬成的作業(yè)講評課。周主任、胡股長、姜主任、徐老師、董老師走進(jìn)高三10班，聽物理老師張明斌的一輪復(fù)習(xí)課。

聽課結(jié)束后，英語教研員姚小花老師高度贊揚了馬成老師精準(zhǔn)把握考點、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系的能力，同時，也被馬老師純正流利的英式英語口語折服。徐云東老師從物理學(xué)科建模解決星球問題的思想方法角度深度剖析張老師本堂物理課，并提出如何深入淺出解決此類問題的建議。董壽忠老師則從教學(xué)的計劃性、針對性、教學(xué)語態(tài)三個方面給張老師提出中肯的建議。

二、聽報告，明管理思路。

教務(wù)處雷剛主任從學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理入手，向局領(lǐng)導(dǎo)介紹我校教師落實教學(xué)“六認(rèn)真”的方法。同時，介紹了指導(dǎo)一線教師研究全國卷的策略。還談到如何通過分層管理強化班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

高三年級牽頭領(lǐng)導(dǎo)胡瀚文從本屆高三年級現(xiàn)狀、高考備考指導(dǎo)思想、備考工作思路、復(fù)習(xí)備考計劃、高考備考措施五個方面詳細(xì)介紹了高2022屆全體師生為奮戰(zhàn)高三256天所作的思想準(zhǔn)備和行動準(zhǔn)備。同時，也用高三管理工作的具體舉措向領(lǐng)導(dǎo)展示決勝高三的信心。

三、作指示，照前行方向。

教研室周主任說，學(xué)校管理層面應(yīng)盡快摸清底子、理清目標(biāo)，讓分層教學(xué)更有針對性。教師層面應(yīng)重視教學(xué)研究，將高考評價體系的五個要求融入每一堂課，真正落實培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)的學(xué)生。

趙局長用“五個好”談到在華鎣中學(xué)調(diào)研的感受：華中校園環(huán)境好、成長氛圍好、教學(xué)質(zhì)量好、班子隊伍好、發(fā)展勢頭好。同時，也提出，未來華中的三個努力方向：深挖潛力出成績，做實尖子生的培養(yǎng)；再添舉措創(chuàng)特色，實現(xiàn)由省一級示范校到雙百特色學(xué)校的跨越；多元發(fā)展強素質(zhì)，落實習(xí)總書記立德樹人的教育目標(biāo)。

四、吐心聲，顯教育熱忱。

康學(xué)英校長說，教育是一片熱土，今天，我們因為一個共同的目標(biāo)坐在這里。局領(lǐng)導(dǎo)們帶來了對華鎣高中教育事業(yè)發(fā)展的厚愛，積極為我校發(fā)展的硬件設(shè)施補短板，為我校學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升做后勤保障。我們?nèi)A中全體教師亦滿懷對教育事業(yè)的熱愛，扎根教學(xué)一線，燃燒自己，照亮學(xué)生求學(xué)的攀登之路。

來源：網(wǎng)絡(luò)