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2022年轉(zhuǎn)入上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中就讀的對(duì)象條件及流程是什么?

2022年轉(zhuǎn)入上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中就讀的對(duì)象條件及流程是什么?(一)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)象符合《上海市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》轉(zhuǎn)學(xué)條件的普通高中學(xué)生。(二)安置原則有學(xué)額的高中學(xué)校依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況評(píng)估結(jié)果,...

2022年轉(zhuǎn)入上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中就讀的對(duì)象條件及流程是什么?

(一)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)象

符合《上海市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》轉(zhuǎn)學(xué)條件的普通高中學(xué)生。

(二)安置原則

有學(xué)額的高中學(xué)校依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況評(píng)估結(jié)果,決定是否接收其轉(zhuǎn)入。

(三)不予轉(zhuǎn)學(xué)

本市范圍內(nèi)普通高中在籍學(xué)生原則上不予轉(zhuǎn)學(xué)。起始年級(jí)(高一年級(jí))第一學(xué)期不予轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)期中途不予轉(zhuǎn)入。無(wú)學(xué)額高中學(xué)校不予轉(zhuǎn)入。

(四)轉(zhuǎn)學(xué)條件

1.條件

(1)外省市高中在籍學(xué)生轉(zhuǎn)入本區(qū)高中 符合下列條件之一的外省市高中在籍學(xué)生可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本區(qū)有空余學(xué)額的普通高中。

①學(xué)生為本區(qū)戶(hù)籍;

②學(xué)生父母一方持有《上海市居住證》滿(mǎn)3年且積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值(學(xué)生信息須在本市居住證積分管理系統(tǒng)中查詢(xún)確認(rèn));

③學(xué)生父母一方為在滬高校、科研機(jī)構(gòu)博士后流動(dòng)站(工作站)人員;

④學(xué)生父母一方及學(xué)生本人持有《上海市海外人才居住證》。

(2)本市高中在籍學(xué)生轉(zhuǎn)入本區(qū)高中

本市范圍內(nèi)普通高中在籍學(xué)生原則上不予轉(zhuǎn)學(xué)。因動(dòng)遷等特殊原因可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入有空余學(xué)額的普通高中,轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生當(dāng)年參加本市中考分?jǐn)?shù)須達(dá)到轉(zhuǎn)入學(xué)校當(dāng)年的統(tǒng)一招生錄取分?jǐn)?shù)。

2.所需材料

①《上海市普通高中轉(zhuǎn)入申請(qǐng)表》

②戶(hù)籍材料(原件、復(fù)印件):本區(qū)戶(hù)口簿或在有效期內(nèi)本區(qū)《上海市居住證》和《積分通知書(shū)》及戶(hù)口簿。

③高中轉(zhuǎn)學(xué)證明(聯(lián)系單)

④高中入學(xué)通知書(shū)

⑤學(xué)生中考成績(jī)(由當(dāng)?shù)刂姓修k出具)

⑥原學(xué)籍所在學(xué)校資質(zhì)證明(由學(xué)校上級(jí)行政部門(mén)出具)

⑦初中畢業(yè)檔案材料(內(nèi)含畢業(yè)生登記表、體檢表、學(xué)生綜合評(píng)定、體育合格證、預(yù)防接種卡等)

⑧高中就讀學(xué)籍材料(高中學(xué)籍卡、會(huì)考成績(jī)、體育合格證、社會(huì)實(shí)踐表、團(tuán)材料等)

(五)轉(zhuǎn)學(xué)流程

1.學(xué)生家長(zhǎng)自行向本區(qū)高中學(xué)校提出申請(qǐng),并提交轉(zhuǎn)學(xué)材料,學(xué)校審核是否符合轉(zhuǎn)入條件。

2.高中學(xué)校確認(rèn)審核通過(guò),對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況進(jìn)行評(píng)估。同意接收其轉(zhuǎn)入后,學(xué)校在開(kāi)學(xué)前一周提交材料至區(qū)教育考試中心備案。

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上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校——奧運(yùn)冠軍進(jìn)校園

校自建校以來(lái),便十分重視提升學(xué)生的體育素養(yǎng),是為數(shù)不多的在IB課程階段提供體育、鍛煉與健康科學(xué)(SEHS)這一學(xué)科的學(xué)校。近些年,高中體育組更是將新科技——GPS技術(shù)和心率監(jiān)測(cè)儀,帶進(jìn)了體育課堂,深入實(shí)踐體育教育和STEM之間的跨學(xué)科融合。除了體育課之外,各校區(qū)開(kāi)設(shè)了豐富多彩的體育活動(dòng)。包校作為上海中學(xué)生運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟(SSSA)的創(chuàng)始學(xué)校之一,每周都會(huì)有幾場(chǎng)SSSA校際聯(lián)賽。

近日,包校松江校區(qū)和虹橋校區(qū)有幸迎來(lái)了兩位奧運(yùn)冠軍,他們?yōu)橥瑢W(xué)們帶來(lái)了不僅是不斷拼搏、追求卓越的體育精神,更有登高望遠(yuǎn)、積極進(jìn)取的人生課堂。

11月4日,帆船奧運(yùn)冠軍徐莉佳跟隨著五星體育的直播間,來(lái)到了包校松江校區(qū),這是徐莉佳女士第二次走進(jìn)包校和同學(xué)們分享自己的成長(zhǎng)故事。

徐莉佳14歲奪得亞運(yùn)會(huì)冠軍,隨后連續(xù)兩年奪取世錦賽OP級(jí)帆船比賽女子冠軍。18歲時(shí),她榮獲2006年世界帆船帆板激光級(jí)錦標(biāo)賽女子組冠軍,這是中國(guó)奪得的首個(gè)帆船帆板世界冠軍。在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)和2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)中,她分別摘得激光雷迪爾級(jí)銅牌和金牌各一枚,倫敦的這枚金牌也是中國(guó)乃至亞洲帆船史上的首枚奧運(yùn)金牌。在2012年11月,她獲國(guó)際帆聯(lián)最佳女運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)。

徐莉佳向同學(xué)們講述了自己從運(yùn)動(dòng)員、體育媒體人等多種人生角色中所獲得的體驗(yàn)和感悟。她述說(shuō)的每一個(gè)小故事,對(duì)自己熱愛(ài)事業(yè)的執(zhí)著,讓同學(xué)們深感欽佩。由于先天原因,徐莉佳的聽(tīng)力僅有普通人的一半、左眼幾乎失明,在訓(xùn)練時(shí)曾跌入海中差點(diǎn)遇難,膝關(guān)節(jié)長(zhǎng)腫瘤險(xiǎn)些被截肢,作為一個(gè)“先天條件并不是很好”的運(yùn)動(dòng)員,她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄,而這一如既往的堅(jiān)持,純粹是因?yàn)闊釔?ài)。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,大家紛紛向她請(qǐng)教了自己的疑惑。徐莉佳也鼓勵(lì)同學(xué)們當(dāng)壓力特別大的時(shí)候,可以靜下心細(xì)品一本好書(shū),把注意力從自我為中心的角度放寬到更高的角度、更廣的世界,打開(kāi)自己的視野便能“登高而望遠(yuǎn)”。

11月17日,殘奧會(huì)游泳冠軍王家超先生帶著他的人生故事和奧運(yùn)金牌,走進(jìn)了虹橋校園。王家超是唯一一位代表中國(guó)參加殘奧會(huì)的游泳和鐵人三項(xiàng),兩項(xiàng)比賽的運(yùn)動(dòng)員,他曾征戰(zhàn)過(guò)雅典奧運(yùn)會(huì) (2004)、北京奧運(yùn)會(huì)(2008)、倫敦奧運(yùn)會(huì)(2012)、東京奧運(yùn)會(huì)(2020),四屆奧運(yùn)會(huì)獲得一金四銀一銅以及20多次世界錦標(biāo)賽冠軍,戰(zhàn)績(jī)斐然。

在短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,王老師為同學(xué)們講述了自己的頑皮童年、勵(lì)志少年、殘奧會(huì)冠軍、研究生攻讀、鐵人三項(xiàng)世界第三,一路走來(lái)的心路歷程。他鼓勵(lì)同學(xué)們要珍視當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他曾為了上大學(xué),主動(dòng)爭(zhēng)取各種可能性,獨(dú)自一人拜訪(fǎng)了好幾所大學(xué)的招生部,詢(xún)問(wèn)殘疾運(yùn)動(dòng)員是否有機(jī)會(huì)入讀,在一次次的失敗后,他并沒(méi)有放棄,最終打動(dòng)了云南師范大學(xué),經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格的考試選拔后順利入讀,在堅(jiān)持訓(xùn)練之余完成了學(xué)業(yè),并獲得碩士研究生學(xué)位。

王家超的分享數(shù)次被全場(chǎng)熱烈地掌聲所中斷,目前,王家超也正在從事青少年體育教育的工作,他希望把自己收獲的堅(jiān)持、忍耐和毅力交給大家,希望中國(guó)的青少年能用“更加野蠻的身體和更加堅(jiān)毅的精神來(lái)迎接自己的未來(lái)”。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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    學(xué)歷層次:
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    學(xué)校類(lèi)型:
    高中學(xué)校
    學(xué)歷層次:
    普高