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2022年華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高中部如何辦理休學(xué)和復(fù)學(xué)?

2022年華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高中部如何辦理休學(xué)和復(fù)學(xué)?辦理休學(xué)學(xué)生因傷病或因本人不可抗拒的原因連續(xù)缺課達3個月以上,因出國探親或自費留學(xué)暫時中斷學(xué)習(xí),可以辦理休學(xué)。學(xué)生休學(xué)須由本人提出書面休學(xué)申請...

2022年華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高中部如何辦理休學(xué)和復(fù)學(xué)?

辦理休學(xué)

學(xué)生因傷病或因本人不可抗拒的原因連續(xù)缺課達3個月以上,因出國探親或自費留學(xué)暫時中斷學(xué)習(xí),可以辦理休學(xué)。

學(xué)生休學(xué)須由本人提出書面休學(xué)申請,提交有關(guān)證明材料,經(jīng)學(xué)校審核,報市(州)教育行政部門批準后,發(fā)給休學(xué)證明。因傷病提出休學(xué)的,需經(jīng)縣區(qū)級以上醫(yī)療機構(gòu)出具證明和相關(guān)材料;因不可抗拒的原因提出休學(xué)的,需出具公安、民政、勞動等有關(guān)部門的證明;因出國探親或自費留學(xué)暫時中斷學(xué)習(xí),需出具出國簽證、護照等相關(guān)材料。

學(xué)生休學(xué)時間從診斷證明書簽發(fā)時間為準開始計算,休學(xué)期限為一學(xué)年。

辦理復(fù)學(xué)

學(xué)生休學(xué)期滿復(fù)學(xué)或提前復(fù)學(xué)的,由學(xué)生向?qū)W校提出書面申請(因傷病休學(xué)須附縣級以上醫(yī)療機構(gòu)證明),經(jīng)學(xué)校批準,報市(州)教育行政部門備案,即可復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時學(xué)??筛鶕?jù)學(xué)生的實際情況編入相應(yīng)年級就讀。

學(xué)生休學(xué)期滿不能復(fù)學(xué)的,須在休學(xué)期滿前二周,向?qū)W校提出繼續(xù)休學(xué)申請,經(jīng)學(xué)校同意后,繼續(xù)休學(xué)。連續(xù)休學(xué)二年以上,若無特殊情況,應(yīng)辦理退學(xué)手續(xù)。

學(xué)生因其它特殊原因不能繼續(xù)上學(xué)的,學(xué)校向教育行政部門報告,教育行政部門注銷學(xué)籍。

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華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)——課程育人 · 光谷課程 | “像科學(xué)家一樣思考”,華一er的“光谷課程”系列推送

習(xí)近平總書記指出,“培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題”。華中師大一附中作為基礎(chǔ)教育的領(lǐng)航學(xué)校,在長期的辦學(xué)實踐中,以“立德樹人”為根本任務(wù),以“建未來學(xué)校、辦智慧學(xué)校、育創(chuàng)新人才”的理念為引領(lǐng),以“培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力”為主線,以“塑造學(xué)生強健身心,涵養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵品格”為抓手,致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才,培養(yǎng)未來世界的引領(lǐng)者。

課程作為學(xué)校教育理念的實施載體,成為“培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力”的最具活力的因素。華中師大一附中不斷豐富課程內(nèi)涵,不斷開啟課程育人的創(chuàng)新之門,其中“光谷課程”就是華中師大一附中豐富課程體系中的厚重的一頁。

“像科學(xué)家一樣思考”,“光谷課程”主講教師向內(nèi)依托光谷科技、文化資源,外延至國內(nèi)外頂尖高校、研究所、世界五百強企業(yè)等。自2010年開課至今,我們邀請了超過100位知名院士、教授、科學(xué)家工程師及企業(yè)高管為同學(xué)們帶來各領(lǐng)域研究最新訊息。如大數(shù)學(xué)家顧沛、陳杰院士、文邦椿院士、何雅玲院士、朱世平院士等等,還有來自TCL、華星光電、烽火科技、光谷生物城、聯(lián)想集團等企業(yè)VP、總工程師、科學(xué)家、技術(shù)總監(jiān)等,如華大基因首席醫(yī)學(xué)官楊昀博士、生物科學(xué)研究院楊帆博士、烽火科技副院長陶智勇等。這些專家學(xué)者們將自己的人生成長經(jīng)歷、社會責任、家國情懷、科學(xué)研究探索帶到課堂,培養(yǎng)學(xué)生社會責任感和創(chuàng)新實踐能力,引領(lǐng)學(xué)生觸碰未來。同時,我們將課堂放到工廠,將企業(yè)作為講堂,為選課學(xué)生提供實地考察及實訓(xùn)等機會,培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野和研究的思維,引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑、調(diào)查、探究、實踐中學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)課程育人的教育目的。

我們定期推出光谷課程的相關(guān)內(nèi)容,期待更多的學(xué)子能看到科技之光,未來之光。我們堅信,心中有光,才能更好地抵達未來!

本學(xué)期至今,我校進行了四次光谷課程的主題講座,由華中科技大學(xué)機械學(xué)院的專家何嶺松教授、武漢大學(xué)水利水電學(xué)院副院長嚴鵬教授、武漢大學(xué)導(dǎo)航所所長李星星教授和武漢大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院應(yīng)申教授分別進行講座,涵蓋了不同的科學(xué)研究領(lǐng)域,精彩紛呈,趣味無窮。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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