2022年轉(zhuǎn)入上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)就讀的相關(guān)說明及要求是什么？

2022年轉(zhuǎn)入上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)就讀的相關(guān)說明及要求是什么？

一、轉(zhuǎn)學(xué)的相關(guān)說明

（一）轉(zhuǎn)學(xué)程序

1.根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法》及長寧區(qū)教育局當(dāng)年轉(zhuǎn)學(xué)通知,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由監(jiān)護(hù)人向原就讀學(xué)校遞交書面轉(zhuǎn)學(xué)申請；

2.根據(jù)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出具體要求辦理相關(guān)手續(xù)；

3.所有轉(zhuǎn)入學(xué)生根據(jù)當(dāng)年教育資源分布及各學(xué)校學(xué)額實(shí)際情況，由教育行政部門牽頭小教學(xué)區(qū)（小學(xué)）或區(qū)教育招生考試中心（初中）對轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌安排；

4.憑相關(guān)學(xué)?；虿块T通知到校報(bào)到；

5.小教學(xué)區(qū)、區(qū)教育招生考試中心于開學(xué)第三周前將小學(xué)、初中轉(zhuǎn)學(xué)情況上報(bào)區(qū)教育行政部門備案。

（二）不予辦理轉(zhuǎn)學(xué)的相關(guān)規(guī)定

1.在本區(qū)就讀的學(xué)生，不予本區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)；

2.起始年級第一學(xué)期、畢業(yè)年級第二學(xué)期，不子轉(zhuǎn)學(xué)；

3.學(xué)期中途不予轉(zhuǎn)學(xué)。

二、轉(zhuǎn)入本區(qū)具體要求

（一）轉(zhuǎn)入對象

1.本市戶籍學(xué)生戶籍隨家長遷入本區(qū)（非集體戶口或公共戶口）；

2.本區(qū)戶籍學(xué)生從外省（或境外）回本區(qū)就讀；

3.從境外到本區(qū)落戶的；

4.首次隨家長來滬就讀且居住本區(qū)的非本市戶籍學(xué)生（含港澳臺及僑胞子女、外籍學(xué)生）。

（二）申請材料

1.本市戶籍學(xué)生

(1)戶口簿、房產(chǎn)證原件及復(fù)印件。

(2)全國學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)打印的《上海市中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)信息表》，加蓋學(xué)校公章。

(3)學(xué)生成長記錄冊（或?qū)W生手冊）原件。

2.來滬人員隨遷子女

(1)學(xué)生的戶口簿、出生證明、有效的《上海市居住證》或《居住登記憑證》（詳見2018年1月1日實(shí)施的《上海市居住證管理辦法》）原件及復(fù)印件；

(2)學(xué)生父母一方持有效的《上海市居住證》且積分達(dá)標(biāo)準(zhǔn)分值的相關(guān)證明，原件及復(fù)印件。

(3)全國學(xué)籍系統(tǒng)內(nèi)打印的《中小學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)信息表》，加蓋學(xué)校公章；

(4)長寧區(qū)居住地證明原件及復(fù)印件：產(chǎn)權(quán)證或房屋租賃合同登記備案證明；

(5)學(xué)生成長記錄冊（或?qū)W生手冊）原件。

3.港澳臺、僑胞子女

(1)適齡兒童本人及父母一方有效的港澳臺僑胞身份證明的原件及復(fù)印件：香港或澳門的居民身份證、臺灣居民來往大陸通行證、區(qū)僑辦出具的華僑子女來滬就讀身份證明；

(2)派出所出具的適齡兒童本人及父母一方的《境外人員臨時(shí)住宿證》原件；

(3)在長寧區(qū)居住的有效居住證明原件及復(fù)印件：產(chǎn)權(quán)證或房屋租賃合同登記備案證明；

(4)相關(guān)學(xué)籍證明。

4.外籍學(xué)生

(1)父母一方在滬任職，有《外國人工作許可證》（原兩證：《外國人就業(yè)證》、《外國專家證》）原件及復(fù)印件；

(2)父母一方在滬一年期以上（包括一年）居留許可證明原件及復(fù)印件；

(3)父母一方及適齡兒童護(hù)照，原件及復(fù)印件；

(4)在長寧區(qū)居住的有效居住證明原件及復(fù)印件：產(chǎn)權(quán)證或上海市房地產(chǎn)登記證明、房屋租賃合同登記備案證明，原件及復(fù)印件；

(5)相關(guān)學(xué)籍證明

（三）辦理方法

根據(jù)長寧區(qū)教育局當(dāng)年轉(zhuǎn)學(xué)通知，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攜帶轉(zhuǎn)學(xué)所需材料到本區(qū)指定地點(diǎn)查驗(yàn)、登記。

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體驗(yàn)中國文化

每個(gè)月，高中校區(qū)都會(huì)為全體教職員工舉辦別致的“體驗(yàn)中國文化”系列活動(dòng)，此活動(dòng)由高中校區(qū)對外事務(wù)主任臧娜老師設(shè)計(jì)組織。9月25日，教師們在松江校區(qū)的烘焙室一起制作了咸蛋黃泡芙。10月23日，大家則集體學(xué)習(xí)古老的穿珠藝術(shù)。高中校區(qū)通過中國文化系列活動(dòng)，給居住在校園內(nèi)的教師們營造了多文化的生活環(huán)境，讓外籍教師能夠更生動(dòng)地了解中國文化，也為中國員工提供分享和欣賞其文化的平臺。

包校探索之旅

11月3日，本學(xué)年第一期的包校探索之旅如期展開了，探索之旅是由升學(xué)與生涯指導(dǎo)辦公室和科學(xué)組共同推出的結(jié)合了學(xué)科和職業(yè)發(fā)展的探索項(xiàng)目。16名學(xué)生走出課堂、邁出校園，來到了周浦醫(yī)學(xué)園區(qū)，參觀了一家專攻于基因檢測，癌癥早期篩查與診斷的企業(yè)。

對于學(xué)生，這是一次奇妙且有意義的旅程。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了生物知識，諸如基因的基礎(chǔ)原理，甲基化和它的癌癥理論應(yīng)用等等，還了解了生物科技對于社會(huì)的影響和意義。同時(shí)，企業(yè)管理層和研發(fā)科學(xué)家的職業(yè)經(jīng)歷和心得分享，更是讓學(xué)生受益匪淺。

同時(shí)，讓同學(xué)們感到興奮不已的是他們第一次走進(jìn)了專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)室，在兩位科學(xué)家的指導(dǎo)下，親手操作了磁珠法提取DNA的實(shí)驗(yàn)。

國際圖書館月活動(dòng)

金秋十月，松江校區(qū)舉辦了主題為“世界各地的童話故事和民間故事”的國際圖書館月活動(dòng)，在一整個(gè)月中圖書館組織許多精彩的活動(dòng)來介紹書籍和推廣閱讀，其中包括書簽制作比賽、特邀作家講座、暑期閱讀挑戰(zhàn)賽投票評選和圖書館尋寶活動(dòng)等，鼓勵(lì)同學(xué)們通過書中的故事聯(lián)系和了解世界各地的文化與風(fēng)俗。

十年級IGCSE戲劇展?晚會(huì)

11月4日松江校區(qū)舉辦了十年級IGCSE戲劇展?晚會(huì)，戲劇展示晚會(huì)為熱愛戲劇的學(xué)生提供了絕佳的展現(xiàn)自我的平臺。八位學(xué)生演出的了包括奧斯卡·王爾德的《認(rèn)真的重要性》、奈杰爾·威廉姆斯改編的威廉·戈?duì)柖〉摹断壨酢?、亞斯米娜·雷扎的《生活x 3》和達(dá)里爾·沃森的《藍(lán)莓?協(xié)議》等劇目。

“舞臺上演員們通過自信地表演、對人物生動(dòng)地刻畫、以及對所有細(xì)節(jié)和場景的捕捉，從而成功演繹了一幕幕動(dòng)人的故事。這所有的一切讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們非常了不起。”

——Kobus van der Colff, 高中戲劇學(xué)科組長

程雪莉老師榮獲“2021松江教育年度優(yōu)秀教師”稱號

高中部中方四門課程學(xué)科組長、思想政治教師程雪莉老師榮獲了由松江區(qū)教育局頒發(fā)的“2021松江教育年度優(yōu)秀教師”稱號。在包校任教的數(shù)年中，程老師以強(qiáng)烈的責(zé)任心多方位培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多元的能力，以不斷鉆研進(jìn)取的精神認(rèn)真研究教材教法、積極參與科研課題研究。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)規(guī)范實(shí)施國家課程，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；設(shè)計(jì)多元的教學(xué)活動(dòng)；并率領(lǐng)四門課學(xué)科組開展形式多樣的“四史”教育。

仁義平日

9月18 日，虹橋校區(qū)各年級同學(xué)完成了仁義平日活動(dòng)?；顒?dòng)組織者品格教育負(fù)責(zé)人辛晟說到：“同學(xué)們體現(xiàn)了仁：互相協(xié)作與幫助；義：增強(qiáng)了環(huán)保自覺；平：平衡了課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)，人與自然的關(guān)系?！?/p>

六年級同學(xué)前往長興島進(jìn)行活動(dòng)。通過搭建臨時(shí)庇護(hù)所，鉆木取火并保持火種，自制面包以及山林無痕活動(dòng)等，增強(qiáng)了野外環(huán)保意識，更好地理解了人與自然如何和諧共生。七年級前往松江天馬山開展了站立式劃槳板、徒步以及制作環(huán)保風(fēng)箏等活動(dòng)。八年級前往青西郊野公園活動(dòng)。學(xué)生們在水上森林的棧道上沿途徒步，學(xué)習(xí)辨認(rèn)各樹種并在泛舟淀山湖上，開展清除水上垃圾的活動(dòng)。

團(tuán)結(jié)日

10 月 20日，虹橋校區(qū)舉行了一年一度的團(tuán)結(jié)日活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過各類活動(dòng)鼓勵(lì)善意、接納和包容這幾個(gè)元素，促進(jìn)學(xué)生，教職工們在一起創(chuàng)建更加健康、安全、友好的環(huán)境。在活動(dòng)舉辦的一周中，每天不同年級會(huì)通過事先設(shè)計(jì)好的活動(dòng)來慶祝團(tuán)結(jié)日。全校所有教職員工們也佩戴上了橙色的手環(huán)。橙色作為團(tuán)結(jié)日的國際主題色，象征著秋天溫和包容的顏色。

悅讀周

10月25 -26日，在初中虹橋校區(qū)圖書館發(fā)起了“悅讀周”活動(dòng)。在活動(dòng)的兩天內(nèi)，學(xué)生和教師閱讀馬拉松專場，在午休時(shí)間段，朗讀者們在圖書館，接力誦讀他們最喜愛的書籍。書中人物裝扮日，師生們盛裝亮相，在圖書館拍照區(qū)留影。班會(huì)課時(shí)間，學(xué)生設(shè)計(jì)了用于筆記本電腦的書封面。

運(yùn)動(dòng)日

十月底十一月初，武定小學(xué)校區(qū)迎來了運(yùn)動(dòng)日。運(yùn)動(dòng)日分三天進(jìn)行，10月28日，一年級的孩子們開展了接力、跳繩等運(yùn)動(dòng)，二年級的同學(xué)們則參加了短跑、跳繩、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)。11月4日，三、四年級的同學(xué)們接受了體能的挑戰(zhàn)，11月12日，五年級學(xué)生參加了諸如跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、敏捷性測試和短跑等的各色體育項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)日中，同學(xué)們不僅因?yàn)槌錾捏w育技能而獲獎(jiǎng)，也因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)場上展現(xiàn)出的“仁義平”的精神而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

來源：網(wǎng)絡(luò)