橫山區(qū)職教中心的機電一體化專業(yè)怎么樣

　　橫山區(qū)職教中心的機電一體化專業(yè)怎么樣?橫山區(qū)職教中心開設(shè)的專業(yè)還是非常齊全的，有計算機應(yīng)用、化工工藝、化工機械、電子技術(shù)應(yīng)用、機電一體化專業(yè)等等，其中學校的機電一體化專業(yè)經(jīng)常被提及，為了大家都能對這個專業(yè)做了解，下面是老師做的整理，來看看吧!

　　機電一體化專業(yè)介紹：

　　機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術(shù)、信息技術(shù)、機械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨立的交叉學科。機電一體化主要發(fā)展方向為智能化，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。

　　機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學和電子學為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　機電一體化是指在機構(gòu)的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進電子技術(shù),將機械裝置與電子化設(shè)計及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實操性人才缺乏，各企業(yè)高薪聘請機電一體化專業(yè)人才，在深圳地區(qū)例如：富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊.以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進行的機電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。

　　橫山區(qū)職教中心簡介：

　　橫山縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)建于1995年，1997年被省政府批準為省級重點職業(yè)學校，2000年跨入首批國家級重點職業(yè)學校行列，2005年被教育部確定為國家中等職業(yè)教育實訓示范基地，2011年被評為省級示范學校。先后被授予全國職業(yè)教育先進集體、全國千縣萬校百萬進城務(wù)工青年農(nóng)民技能培訓先進集體、陜西省職教興農(nóng)先進單位、榆林市勞務(wù)輸出先進單位、榆林市文明校園、陜西省扶貧開發(fā)勞動力轉(zhuǎn)移“雨露計劃”培訓先進單位、全國中小學圖書館先進集體等榮譽稱號。

　　學校占地120畝，建筑面積3.7萬平方米，藏書8.3萬多冊，計算機664臺。開通了校園網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、雙向音像教學系統(tǒng)，裝備建設(shè)了二十多個高水平實驗實訓室?，F(xiàn)開設(shè)幼教、機電、計算機、化工、音美特長班、職業(yè)高中班等長短不同十多個專業(yè)，專任教師145人，注冊學生2618人，(全日制在校生1024人，成人學歷教育學員1394人，短期培訓學員200人)，年培訓轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力2258多人。創(chuàng)辦了服裝廠、實驗劇團、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園等校辦企業(yè)。

　　橫山區(qū)職教中心的機電一體化專業(yè)怎么樣?以上是老師對學校專業(yè)的介紹，學校的專業(yè)設(shè)置是十分完善的，專業(yè)種類豐富，專業(yè)性、學術(shù)性都很強，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進行選擇。所謂師父領(lǐng)進門，修行靠個人，專業(yè)將陪伴學生度過整個校園時光，學生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，切勿盲目跟風!