學校采取小班制教學有哪些好處？

學校采取小班制教學有哪些好處？小班制教學，顧名思義就是每班學生人數(shù)較少，大約在30人左右，其是社會和義務教育發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，其能夠滿足人們對于教育公平性、公正性的需求。目前，在我國一些學校已經(jīng)開始實行小班制教學，那小班制教學有哪些好處呢？下面，山東技校網(wǎng)就來為大家介紹一下吧。

有利于培養(yǎng)促使學生健康成長

小班制與大班制相比，小班制的環(huán)境要比大班制好的多，大班制的班級一個班大約有四五十人，在空間有限的教室中，學生能夠擁有的空間較小，甚至會出現(xiàn)后排學生緊貼著墻，前排學生貼近講臺的情況，使得前排的學生在上課的時候會吸入粉筆灰，不利于學生的健康，并且人數(shù)過多的班級也會使班級環(huán)境變得擁擠，這不利于學生的身心健康，而小班制則有所不同，小班制的人數(shù)一般在30人左右，這使每個學生在教室中所占據(jù)的空間變大，也使得教室變得寬敞，也有利于教室環(huán)境的整潔，促使學生身心健康。而更多的空間也使得學生可以在寬敞的教室中進行班級設計，為學生提供展示自己的舞臺，為學生營造干凈、整潔的學習環(huán)境。

有利于學生實現(xiàn)自我

在傳統(tǒng)的大班制教育下，因為人數(shù)過多，老師的精力有限，并不能關照到每一個孩子，為了班級的榮譽，老師經(jīng)常會把注意力放在成績好的學生和較為淘氣的孩子身上，這樣處于班級中的大部分學生如果自己不主動，很容易被老師所忽略，不利于學生發(fā)散思維，使學生沒有自我實現(xiàn)感和成就感。而小班制的教學模式，班級中學生人數(shù)較少，使老師可以照顧到每一個學生，學生在課堂上有了發(fā)言的機會，使學生獲得成就感，這有利于激發(fā)學生學習積極性，發(fā)揮學生主觀意識，促使學生養(yǎng)成自主學習的好習慣。

有利于師生間的互動

課堂是學校實行小班制的重要渠道，因此學校在實行小班制教學的時候，可以通過改變教學形式等方式來發(fā)揮小班教學的優(yōu)勢，例如采取小組制的方式進行教學。老師在教學過程可以把個體學習、小組學習、班級學習相結合，促使學生和老師可以進行多方面的交流，便于老師及時了解學生，以便老師根據(jù)學生學習情況進行教學，這有助于形成和諧互動的教學關系，提過教學效果，體現(xiàn)了以人為本的教育思想。

有利于培養(yǎng)學生合作精神

因為小班制人數(shù)較少，因此在教學方面進行一些改變，例如采取上述小編提過的小組制教學，這種教學方式使得學生可以通過討論的形式學到知識，解決老師的問題，有利于培養(yǎng)學生自主學習的能力，同時小組制的實行，使不同小組相互競爭，有利于培養(yǎng)學生的競爭意識，而在不同小組競爭的同時，在小組內(nèi)部又是一個學生相互合作的過程，這有利于培養(yǎng)學生的合作精神，促使學生全面發(fā)展。

小班制教學是提高教學質(zhì)量、發(fā)揮學生學習積極性和主動性的一種教育機構變革。小班制教學的實施，還有利于提高學生的能力、促使學生養(yǎng)成健全的人格等優(yōu)勢。小班制教學將是未來教育的發(fā)展趨勢之一。如果你想找實行小班制教學的學校，可以撥打