青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校的機(jī)器人專業(yè)怎么樣？

青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校的機(jī)器人專業(yè)怎么樣？最近小編發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)們一直在了解青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校的機(jī)器人專業(yè)。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，機(jī)器人專業(yè)如今也逐漸應(yīng)用到人們的生活當(dāng)中，為大家?guī)淼谋憷?。不過同學(xué)們對(duì)青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校的機(jī)器人專業(yè)了解的不是很清楚，所以小編整理了一些相關(guān)資料，同學(xué)們可以跟隨小編的腳步一起來看一看。

青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校簡(jiǎn)介

青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校于2008年成立，學(xué)校歷經(jīng)十年磨礪組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新突破職業(yè)教育模式，開創(chuàng)產(chǎn)教研企一體化工程平臺(tái)，建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)業(yè)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)內(nèi)水平認(rèn)證平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化：教育科研——企業(yè)轉(zhuǎn)化、新技術(shù)——價(jià)值轉(zhuǎn)化、可復(fù)制教育、可復(fù)制實(shí)業(yè)、實(shí)業(yè)基地——終端成果轉(zhuǎn)化、職業(yè)教育+技能培訓(xùn)+企業(yè)崗位就業(yè)，實(shí)現(xiàn)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換，推廣至其他地區(qū)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換，為企事業(yè)單位輸送高端高級(jí)人才。

青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校機(jī)器人專業(yè)介紹

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師（操作）

培訓(xùn)課程：基礎(chǔ)電工學(xué)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程、業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)離線模擬編程、工業(yè)機(jī)器人高級(jí)離線模擬編程、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例、工業(yè)機(jī)器人高級(jí)編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、PLC應(yīng)用 、職業(yè)規(guī)劃。

工業(yè)機(jī)器人維護(hù)工程師（調(diào)試）

培訓(xùn)課程：電工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人離線仿真編程、創(chuàng)建機(jī)器人工具裝置、編制機(jī)器人運(yùn)行軌跡、工業(yè)機(jī)器人故障診斷與維修、工業(yè)機(jī)器人示教環(huán)境設(shè)置、工作站機(jī)器人維護(hù)拆裝、機(jī)器人系統(tǒng)集成課程等、職業(yè)規(guī)劃。

工業(yè)機(jī)器人集成工程師（設(shè)計(jì)）

培訓(xùn)課程：PLC編程、機(jī)械CAD制圖、solidworks仿真設(shè)計(jì)、Robotstudio可編程技術(shù)、電工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人維護(hù)與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人離線仿真編程、創(chuàng)建機(jī)器人工具裝置、編制機(jī)器人運(yùn)行軌跡、工業(yè)機(jī)器人故障診斷與維修、工業(yè)機(jī)器人示教環(huán)境設(shè)置、工作站機(jī)器人維護(hù)拆裝、機(jī)器人系統(tǒng)集成課程等、職業(yè)規(guī)劃、自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)的全局規(guī)劃能力培養(yǎng)。

青島數(shù)控、PLC培訓(xùn)學(xué)校在機(jī)器人專業(yè)上有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)施，對(duì)學(xué)生采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生可以直觀地感受學(xué)習(xí)。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？吹竭@里，同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待的想來學(xué)校學(xué)習(xí)啦，現(xiàn)在就可以撥打