成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校(Chengdu Experimental Foreign Languages School),簡稱成都實(shí)外,是成都市教育局直屬外語特色民辦學(xué)校、四川省創(chuàng)辦最早的外國語學(xué)校之一,是全國合格外國語學(xué)校、全國首批示范性外語特色學(xué)校。學(xué)校前身為1963年創(chuàng)辦的成都西鄉(xiāng)路中學(xué);1995年更名為成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校;2002年改制為民辦公助股份制學(xué)校。學(xué)校占地面積面積248畝,建筑面積24萬平方米;有教職工600余人,有112個(gè)教學(xué)班,在校初高中學(xué)生5000多人。
成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校辦學(xué)歷史
1963年,金牛區(qū)人民政府創(chuàng)辦西鄉(xiāng)路中學(xué)。
1980年后,學(xué)校更名為成都市48中。
1993年,學(xué)校開始招收第一批外語班。
1995年,更名為成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校。
1999年,學(xué)校更改為“公辦民助”學(xué)校。
2002年,改制為“民辦公助股份制”學(xué)校。
2013年2月,學(xué)校搬遷至成都高新區(qū)合作街道百草路(即四川外語學(xué)院成都學(xué)院與實(shí)外西區(qū)原址),與成都外國語學(xué)校相鄰。
2018年3月,學(xué)校搬遷至成都市溫江區(qū)花都大道。
成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校位于成都市溫江區(qū)花都大道東段489號(hào)、成都地鐵4號(hào)線鳳凰大街站附近,占地面積248畝,建筑面積24萬平方米。學(xué)校實(shí)行寄宿制管理,學(xué)校開設(shè)了英語、法語、德語3個(gè)外語語種,設(shè)有初中部、高中部、國際部。擁有112個(gè)教學(xué)班(初中68個(gè)班,高中44個(gè)班),在校學(xué)生近6000名,教職工600余人。學(xué)校擁有35,542.69平方米教學(xué)綜合大樓,設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體和計(jì)算機(jī)教室,琴房、練功房、美術(shù)室、音樂室、書畫室等;有300、400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場各1個(gè);學(xué)生宿舍為4人套間,配有衛(wèi)生間、淋浴間、中央空調(diào)、書桌、衣柜等設(shè)施。
成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校師資力量
學(xué)校有教職工600余人,其中有特聘教育專家1人,特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人9人,省市級(jí)優(yōu)秀教師25人,高級(jí)教師123人。四川省特級(jí)教師:潘明霞(語文);四川省優(yōu)秀教師:潘明霞(語文)、易明朝(歷史)、劉若冰(語文) ;成都市特級(jí)校長:王建偉;成都市特級(jí)教師:龍祖元(英語);成都市優(yōu)秀教師:段志玲、李琳、楊德建、廖政安、李宗彥、雷從樹、徐羽秋;成都市學(xué)科帶頭人:劉若冰(語文)
成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校辦學(xué)成果
1999年-2017年,學(xué)校共有7名學(xué)生獲四川省文科狀元,3名學(xué)生獲成都市文科狀元。
2018年高考,全年級(jí)文科630分以上共有12人,理科680分以上特尖生共有9人,文理科共有44名同學(xué)進(jìn)入全省前500名,共有74名同學(xué)進(jìn)入全省前1000名。全年級(jí)本科上線率100%,重點(diǎn)本科上線率97%,文科600分以上的共有79人,理科600分以上的共有242人。
2017年高考,1名同學(xué)以668分榮獲四川省文科狀元,1同學(xué)以695分位居四川省理科第25名。文理科共有8名同學(xué)位居四川省前100名。文科全年級(jí)平均分595.48分,高出四川省一本線58.48分;一本上線率:94%;本科上線率達(dá)100%;600分以上人數(shù)占參考人數(shù)的48.3%。理科年級(jí)平均分:599.09分(實(shí)驗(yàn)班平均分:642.52);一本上線率:96%;本科上線率:99.6%;600分以上人數(shù)占參考人數(shù)的52%。
2016年高考,一本上線率87.76%,其中文科上線率85.59%,理科上線率88.89%;本科上線率98.54%,其中文科上線率97.46%,理科上線率99.11%。文科全省前五十名5人,理科全省前五十名2人。
2015年高考,文科一本上線率81.2%,理科一本上線率82.5%。文科全省前十名4人,理科全省前十名2人。多名學(xué)生被波莫納學(xué)院、索邦大學(xué)、INSA-LYON等中國國外名校錄取。
2014年高考,一本上線率72%,其中全日制學(xué)生一本上線率91%;本科上線率95%。2名同學(xué)分獲成都市文科狀元、榜眼。近80名學(xué)生被加州大學(xué)伯克利分校、多倫多大學(xué)等中國國外名校錄取。
2013年高考,310名學(xué)生上一本線,一本上線率超過80%。2名同學(xué)分獲四川省文科探花和第四名;1名同學(xué)回原籍高考,獲得西藏自治區(qū)理科狀元。33名學(xué)生被密歇根大學(xué)、普渡大學(xué)、華盛頓大學(xué)、馬里蘭大學(xué)等中國國外名校錄取。
成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校辦學(xué)理念
校訓(xùn):厚德、博學(xué)、勤儉、立業(yè)
校訓(xùn)釋義:在成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校的文化中,“博學(xué)”一詞作為校訓(xùn)被作出了如下的意涵界定:①凡屬在學(xué)校工作的教師,要求掌握教育學(xué)生和提高課堂教學(xué)效率的深廣知識(shí)和技能,規(guī)避那些不利于學(xué)生道德判斷的知識(shí)和行為;②凡屬實(shí)外的學(xué)生,要求有廣泛的愛好和興趣,涉獵系統(tǒng)性的教學(xué)知識(shí)和有益于自我身心健康成長的課外知識(shí);③要求每位教師和學(xué)生向智者學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),掌握終身學(xué)習(xí)的技能。
在成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校的文化中,“勤儉”一詞作為校訓(xùn)是基于兩方面的舉要:①勤儉倫理屬于中華傳統(tǒng)文化的禮樂遺規(guī),必須發(fā)揚(yáng)光大;②在一定的歷史條件下,實(shí)外學(xué)子家境殷實(shí),且多數(shù)被看作父母的掌上明珠,容易使學(xué)子滋生養(yǎng)尊處優(yōu)的心態(tài)。正如唐朝詩人李商隱有言“歷覽前賢國與家,成由勤儉破由奢”。為此,成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、勤能補(bǔ)拙、勤能精業(yè)、儉以養(yǎng)德的品質(zhì),杜絕揮霍浪費(fèi)、相互攀比浮夸、不學(xué)無術(shù)而頭腦空虛顯擺的惡習(xí),讓每個(gè)實(shí)外學(xué)子在校期間就彰顯出獨(dú)立生活和工作的潛能。勤儉美德也是保障學(xué)子以后建立幸福家庭的必要品質(zhì)。
在成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校的文化中,把“立業(yè)”作為校訓(xùn)的壓軸詞是符合馬斯諾的需求層次理論的。生理需求,安全需求,社會(huì)需求、自尊需求、立言、立德、立業(yè)是每個(gè)人的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最高需求。立下事業(yè)而不是職業(yè),立下社會(huì)責(zé)任而不是追名逐利為自己。